“Concepciones de aprendizaje”

La educación por competencias puede situarse en la perspectiva del aprendizaje significativo (D. Ausbel, J Novak)). Un aprendizaje no memorístico, sino un aprendizaje que al relacionarlo con los conocimientos previos del alumno, genera en él, interés y motivación al darse cuenta de la utilidad del mismo en su realidad,en su mundo real, en su entorno. El constructivismo por su parte en sus tres estadios de desarrollo congnitivo universales identifica la actividad como un factor de importancia para el desarrollo de la inteligencia. Cuando las actividades y tareas a desarrollar, son de interés para el alumno este comprenderá mejor, no reemplazando un punto de vista viejo con uno nuevo, ni acumulando saber nuevo sobre el saber viejo, sino experimentando y resolviendo problemas en base a las diferentes actividades planteada, en las que incluso el equivocarse forma parte de la base de nuevo conocimiento.

Saludos.

Evangelina.